ipm:terminologie

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ipm:terminologie [2012/06/17 11:12]
gilles [Exemple (basé sur un cas réel)]
ipm:terminologie [2012/06/17 11:16]
gilles [Exemple]
Line 17: Line 17:
 Les termes d'un domaine peuvent être hiérarchisé en fonction de leur degré de généralité. On dit qu'un terme est plus général qu'un autre s'il désigne un concept plus étendu (qui englobe plus d'​objets). Le terme //animal// est plus général que //​mamifère//,​ qui lui même est plus général que //chat//. Les termes d'un domaine peuvent être hiérarchisé en fonction de leur degré de généralité. On dit qu'un terme est plus général qu'un autre s'il désigne un concept plus étendu (qui englobe plus d'​objets). Le terme //animal// est plus général que //​mamifère//,​ qui lui même est plus général que //chat//.
  
-Lorsqu'​une liste de termes, correspondant à des choix (menu, liste de liens, boutons, ...), apparait dans une interface, elle ne devrait pas contenir de termes plus générique que d'​autres. Sinon il y a création d'​ambiguité. Par exemple, un menu "​insérer"​ composé des éléments +Lorsqu'​une liste de termes, correspondant à des choix (menu, liste de liens, boutons, ...), apparait dans une interface, elle ne devrait pas contenir de termes plus générique que d'​autres. Sinon il y a création d'​ambiguité. Par exemple, un menu  
- +^ Insérer ​ ^ 
-  ​* photo +| photo  
-  ​fin de page +fin de page  ​| 
-  * formule +| formule ​ | 
-  ​* document +| document ​ 
-  ​dessin+dessin ​ |
  
 est ambigu car document englobe photo et dessin (une photo est un document, un dessin est un document). Donc logiquement,​ pour insérer une photo on pourrait choisir photo ou document. est ambigu car document englobe photo et dessin (une photo est un document, un dessin est un document). Donc logiquement,​ pour insérer une photo on pourrait choisir photo ou document.
Line 29: Line 29:
 On peut remédier à ce problème en construisant un menu hiérarchique : On peut remédier à ce problème en construisant un menu hiérarchique :
  
-  * document +^ Insérer ​ ^ ^ 
-    ​* ​photo +| document ​ | photo  | 
-    ​* ​dessin +| ::: | dessin ​ | 
-    ​* ​autre +| ::: | autre...  
-  fin de page +fin de page | | 
-  ​* ​formule+formule ​| |
  
-L'ambiguité est supprimée+qui supprime l'ambigüté
  
 ===== Recouvrement des termes ===== ===== Recouvrement des termes =====
Line 42: Line 42:
 Deux termes sont disjoints s'ils désignent des concepts incompatibles. "​adulte"​ et "​enfant"​ sont disjoints car aucune personne ne peut être à la fois adulte et enfant. Lorsque l'​utilisateur doit effectuer un choix, les options doivent être désignées par des termes disjoints, sous peine d'​ambiguité. Deux termes sont disjoints s'ils désignent des concepts incompatibles. "​adulte"​ et "​enfant"​ sont disjoints car aucune personne ne peut être à la fois adulte et enfant. Lorsque l'​utilisateur doit effectuer un choix, les options doivent être désignées par des termes disjoints, sous peine d'​ambiguité.
  
-==== Exemple ====+==== Exemple ​(basé sur un cas réel) ​====
  
 La liste de liens  La liste de liens 
Line 58: Line 58:
 | Enseignement | | Enseignement |
  
-est ambigüe car Cours/​Examens et Enseignement se recouvrent, de même que Applications administratives et Outils. Comment deviner que la page des descriptifs de cours se trouve dans Enseignement plutôt que Cours/​Examen ? (basé sur un cas réel)+est ambigüe car Cours/​Examens et Enseignement se recouvrent, de même que Applications administratives et Outils. Comment deviner que la page des descriptifs de cours se trouve dans Enseignement plutôt que Cours/​Examen ? 
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  • Last modified: 2012/06/17 11:16
  • by gilles